Hydroponischer Garten für erschwingliches Bio-Gemüse
Konsum, Produktion
Das Problem
Unsere größte Herausforderung bestand darin, die Knappheit und die hohen Kosten von biologisch angebautem Gemüse zu bewältigen.
Unsere Lösung
Um dieses Problem zu lösen, beschlossen wir, mit dem eigenen Anbau von frischem Gemüse und Salaten zu experimentieren.
Umsetzung
Lösungsverfahren:
Wahl des Themas:
Die Wahl der Methode für den Gemüseanbau stellte zunächst eine Herausforderung dar. Letztendlich haben wir uns für einen Hydrokultur-Garten entschieden.
Ursprünglicher Plan und Änderungen:
Der ursprüngliche Plan sah die Verwendung von fließendem Wasser vor, aber aus Zeitgründen haben wir ihn geändert. Der endgültige Entwurf sah ein hydroponisches System mit stehendem Wasser vor, in dem Pflanzen in kleineren Töpfen aufgehängt wurden.
Beschaffung von Materialien:
Am Projekttag wurden drei Schülerinnen und Schüler damit beauftragt, die notwendigen Materialien einzukaufen. Sie erwarben Gegenstände, um den Hydrokulturgarten nach unseren Entwürfen zu bauen:
- Durchsichtige Plastikboxen, um Platz für das hydroponische System zu schaffen.
- Styropor als Unterlage zum Aufhängen von Pflanzen über stehendem Wasser.
- Faltbare Kunststoffregale zur Aufnahme der hydroponischen Gartenkomponenten.
Bau des Hydroponikgartens:
In der Schulwerkstatt bauten wir gemeinsam mit den gekauften Materialien den hydroponischen Garten. Alle Komponenten wurden zusammengebaut und über stehendem Wasser aufgehängt.
Anpflanzen der Pflanzen:
Nach der Fertigstellung des Baus pflanzten wir Salat und Kräuter in den Hydrokulturgarten.
Zusammenfassung der Aktivität
Das Hydroponikgartenprojekt wurde innerhalb eines engen Zeitrahmens erfolgreich abgeschlossen. Trotz der Abweichung vom ursprünglichen Plan, fließendes Wasser zu verwenden, wurden aufgrund des Zeitdrucks Anpassungen vorgenommen. Das Ergebnis ist ein funktionsfähiger hydroponischer Garten, der die Möglichkeit bietet, eine Vielzahl von Gemüsesorten anzubauen.
Recherche
Im Rahmen des Projekts mussten die Schülerinnen und Schüler schnelle Entscheidungen treffen und wichtige Informationen über hydroponische Systeme und Materialien sammeln.
Evaluation
Das Projekt erhielt positives Feedback, insbesondere für die prompte Reaktion auf Planänderungen und die erfolgreiche Umsetzung des hydroponischen Gartens. Es zeigte die Fähigkeit des Teams, innerhalb eines begrenzten Zeitrahmens zusammenzuarbeiten und Probleme zu lösen.
