Odkiaľ pochádza mango?

Všimnite si, že úlohy pre vašich študentov sú zoradené chronologicky. Uistite sa, že žiaci vedia, kedy majú splniť organizačné úlohy.

1. Úvod do projektu:

• Uveďte prehľad toho, čo sa v tomto projekte plánuje, a časové rozpätie, v ktorom sa tento projekt bude realizovať.
• Opýtajte sa žiakov, koľko toho vedia o pestovaní jabĺk alebo manga.

2. Oboznámte študentov s informačnými materiálmi a zdrojmi na začatie projektu

• Predstavte študentom 4 rôzne pracovné skupiny
• Nechajte žiakov vybrať si, do ktorej skupiny, a teda ku ktorým cieľovým otázkam, sa chcú pridať.
• Poskytnite študentom prehľad 4 skupín a pred koncom prvej hodiny im dajte čas, aby si prešli svoje úlohy a položili otázky na objasnenie.

Skupina 1:

Organizačné úlohy:

• Plánovanie návštevy jablčnej farmy 
• Vytvorte kahoot, ku ktorému má prístup celá trieda a môže zadávať otázky a odpovede (https://create.kahoot.it/auth/login -> vytvoriť si účet a používať kahoot zadarmo -> základná verzia

Výskumné a realizačné úlohy

• Na exkurzii položte súbor otázok 1 (pozri nižšie ⇾ 3. výskum) a zapíšte si odpovede.
• Skúmanie súboru otázok 1 na mango
• Vizualizácia súboru otázok 1 na jablku a mangu
• Napíš svoje otázky a odpovede do rovnakého Kahootu ako vaša trieda

Skupina 2:

Organizačné úlohy:

• Naplánujte si (dátum a čas) druhé stretnutie v rámci projektu, na ktorom si predstavíte otázky tohto projektu (2-3 hodiny).
• Naplánujte (dátum a čas) prezentačné stretnutie v škole pre žiakov iných tried.

Výskumné a realizačné úlohy

• Položte súbor 2 otázok o výlete a zapíšte si odpovede
• Skúmanie súboru otázok 2 na mango
• Vizualizácia súboru otázok 2 na jablko a mango
• Napíšte svoje otázky a odpovede do rovnakého Kahootu ako vaša trieda

Skupina 3:

Výzkumné a realizačné úlohy

• Položenie súboru 3 otázok počas exkurzie a zapísanie odpovedí
• Preskúmanie súboru 3 otázok na mango
• Vizualizácia súboru otázok 3 na jablku a mangu
• Napíšte svoje otázky a odpovede do rovnakého Kahootu ako vaša trieda

Organizačné úlohy:

• Kontrola kvality: Sú vizualizácie celej triedy zrozumiteľné a informatívne pre žiakov z iných tried? Na tento účel buď pozvite dvoch žiakov z inej triedy, aby poskytli spätnú väzbu na nasledujúce otázky:
  • Rozumiem tomu, čo si táto skupina predstavovala?
  • Čo by sa dalo vylepšiť, aby to bolo zrozumiteľnejšie?
  • Alebo si tieto otázky môžete položiť aj sami a poskytnúť spätnú väzbu na základe svojho názoru).

Skupina 4:

Výskumné a realizačné úlohy

• Na exkurzii položte otázky zo Sady 4 a zapíšte si odpovede.
• Preskúmajte súbor 4 otázok o mangu
• Vizualizácia súboru otázok 4 o jablku a mangu
• Napíšte svoje otázky a odpovede do rovnakého Kahootu ako vaša trieda

Organizačné úlohy:

• Pozvite na prezentáciu svojich rovesníkov/študentov (nezabudnite im to oznámiť aspoň týždeň pred podujatím).
• Počas prezentácie: predstavte projekt a vyzvite svojich rovesníkov, aby odpovedali na otázky Kahoot pred a po prezentácii (aby ste zistili, koľko sa toho od vás naučili).

3. Výskum

Každej skupine dajte ich súbor otázok a opýtajte sa, či sú im otázky jasné. Každá skupina má súbor otázok o jablku a mangu.

Výskumné otázky o jablkách a možné zdroje:

Sada otázok 1 o jablkách:

• Ako dlho trvá, kým sadenica jablone prinesie prvé plody?
• Aké klimatické podmienky potrebujú jablone, aby prinášali ovocie?
• Majú súčasné klimatické zmeny vplyv na úrodu jabĺk?
• Koľko jabĺk v priemere dopestuje jabloň za jednu sezónu?

Sada otázok 2 o jablkách:

• Kedy je sezóna zberu jabĺk?
• Ako sa zbierajú jablká - aké nástroje sa používajú?
• Kto zbiera jablká a aké sú jeho pracovné podmienky (napríklad: koľko hodín denne pracuje?).
• Ako dlho trvá zber jabĺk?

Sada otázok 3 o jablkách:

• Koľko jabĺk sa dá nazbierať v jednom jabloňovom sade (s odhadom počtu stromov)?
• Do akých kritérií sa musia zberané jablká zmestiť, aby sa mohli predať?
• Ako sa jablká skladujú, aby vydržali čerstvé ďalšie mesiace?
• Aké sú kroky prepravy po zbere jabĺk, aby sa dostali do supermarketu? (uveďte všetky zastávky)

Sada otázok 4 o jablkách:

• Ako zistíte, odkiaľ jablko pochádza (z ktorého regiónu od ktorého pestovateľa)?
• Ako na (super)trhu rozoznáte, či jablko pochádza z ekologického alebo konvenčného poľnohospodárstva?
• Aký vplyv má ekologické a konvenčné poľnohospodárstvo na životné prostredie vo vašom regióne?
• Aký vplyv majú potraviny z ekologického a konvenčného poľnohospodárstva na váš organizmus? (Toto by mohla byť aj výskumná otázka)

Výskumné otázky o mangu a možné zdroje:

Sada otázok 1 o mangu:

• Ako dlho trvá, kým sadenice manga prinesie prvé plody?
• Aké klimatické podmienky potrebujú mangovníky na to, aby sa na nich pestovali plody?
• Majú súčasné klimatické zmeny vplyv na úrodu manga?
• Koľko mangovníkov vyprodukuje mangovník za jednu sezónu?
• Pestovanie manga
• Čo je mango
• Mango - Wikipedia
• Majú mangovníky radi teplo?
• Akok vypestovať mango z kôstky
• Mango.org - mangovník

Sada otázok 2 o mangu:

• Kedy je sezóna zberu manga? 
• Ako sa mango zbiera - aké nástroje sa používajú? 
• Kto zbiera mango a aké sú jeho pracovné podmienky (napríklad: koľko hodín denne pracuje?).
• Ako dlho trvá zber jedného mangovníka?

Sada otázok 3 o mangu:

• Koľko mangovníkov sa dá zozbierať v jednom mangovom sade (s odhadovaným počtom stromov)? 
• Do akých kritérií sa musí zberané mango zmestiť, aby sa mohlo predať? 
• Ako dlho zostane mango čerstvé? 
• Aké sú kroky prepravy po zbere manga, aby sa dostalo do supermarketu? (uveďte všetky zastávky)

Wikifarmer - zber manga a manipulácia po zbere

Cesta manga z poľa na stôl - video

Sada otázok 4 o mangu:

• Ako zistíte, odkiaľ mango pochádza (z ktorého regiónu od ktorého pestovateľa)? 
• Ako na (super)trhu rozoznáte, či mango pochádza z ekologického alebo konvenčného poľnohospodárstva?
• Čo je ekologické poľnohospodárstvo? 
• Čo je konvenčné poľnohospodárstvo?

4. Reflexia

Diskutujte so študentmi o výsledku projektu

• Čo sme sa naučili?
• Čo sme sa naučili? Čo sa pokazilo? Prečo?
• Čo môžeme urobiť, aby sme to nabudúce urobili lepšie?

5. Prieskum

Žiaci skupiny 1 vytvoria kvíz Kahoot, do ktorého všetky ostatné skupiny zadajú svoje otázky a odpovede. Tento kvíz sa môže použiť aj ako anketa.

Uložte otázky a odpovede na Kahoot a použite ich pri ďalšom projekte.

6. Prezentácia

Žiaci skupiny 4 zorganizujú v škole prezentačnú hodinu, na ktorej všetky 4 skupiny vystavia svoje vizualizácie. Počas tejto prezentačnej hodiny pozvú ostatných rovesníkov, aby informovali o svojich výsledkoch, a zúčastnia sa na kvíze Kahoot.